«Качество атмосферного воздуха»

Задание 5.4. «Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования и разработать памятки по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования

Дата проведения: октябрь-ноябрь 2024 г.

Цель: выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования, разработать памятки по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования.

Ответственные: Пиртань Д.С., учитель биологии и химии

Выполнили: 

Основной причиной загрязнения воздуха является попадание в него нехарактерных физических, химических и биологических веществ, а также изменение их естественной концентрации.

Это происходит в результате как природных процессов, так вследствие деятельности человека. Причем именно человек играет все большую роль в загрязнении атмосферы. Причиной большой части химических и физических загрязнений является сжигание углеводородного топлива при производстве электрической энергии и при работе двигателей внутреннего сгорания транспортных средств.

Один из наиболее токсичных газов, поступающих в атмосферу в результате человеческой деятельности – озон. Ядовит и свинец, содержащийся в отработанных газах траспортных средств. Среди других опасных загрязнителей – угарный газ, оксиды азота и серы, а также мелкая пыль. Ежегодно в результате промышленной деятельности человека (при выработке электроэнергии, производстве цемента, выплавке чугуна и т.п.) в атмосферу поступает 170 миллионов тонн пыли.

Вблизи учреждения образования располагается предприятие

• ОАО «Витязь»( 210605, Республика Беларусь, г. Витебск, ул. Петруся Бровки 13А.)

• автозаправочная станция «Лукойл»

• автосервис «Амико»

• Свободная экономическая зона «Витебск»

 и другие небольшие производства. Поэтому не исключено загрязнение атмосферного воздуха.

• 2 сентября 2020 года недалеко от учреждения образования открыли новую автодорогу, соединяющую проспект Строителей и микрорайон Билево, следовательно увеличение транспортного потока и увеличение выбросов отработанных газов в атмосферу.

Памятка по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования

1. Регулярное проветривание помещений в учреждении образования и влажная уборка
2. При выборе транспортных средств использовать экологически чистые виды транспорта (Электроавтомобили, велосипеды, самокаты и т.д.)
3. Не сжигать мусор, использовать раздельный сбор мусора
4. Старайтесь не курить! Это вредит не только вашему здоровью. Загрязнённый табачным дымом воздух опасен и другим.

Рассказывайте окружающим - друзьям, родственникам о том, почему и как можно охранять воздух от загрязнений.

Дата проведения: декабрь – февраль 2025 г

Цель: Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков.

Ответственные: Пиртань Д.С., учитель химии и биологии

Выполнили: 

11 класс:

1. Бадевич Роман
2. Бердовская Юлия
3. Гайсёнок Алексей
4. Грабенчук Дмитрий
5. Гулидина Кира
6. Дорожкина Надежда
7. Дроздова Виктория
8. Кипайкин Никита
9. Клецкова Марина
10. Кособуцкая Евгения
11. Лебедев Артем
12. Махонько Кира
13. Машлякевич Мария
14. Мороз Екатерина
15. Москалева Виктория
16. Нестеренко Кирилл
17. Серебрякова Виктория
18. Стародуб Иван
19. Сыропятова Людмила
20. Талипова Виктория
21. Титовец Маргарита

10 класс

1. Акушевич Владислав
2. Александрова Полина
3. Боровик Ольга
4. Босый Даниил
5. Воронов Назар
6. Гаганов Антон
7. Карпова София
8. Колонтаев Максим
9. Конопелько Андрей
10. Крамок Елизавета
11. Лазуко Роман
12. Ларина Варвара
13. Николаева Дарья
14. Огризко Валерия
15. Пыпырев Дмитрий
16. Савицкий Максим
17. Тарасов Иван
18. Фомичева Дарья
19. Харевич Влада
20. Цытович Илья
21. Шестакова Полина
22. Яковицкий Арсений

Выхлопные газы автотранспорта содержат большое количество загрязняющих атмосферу веществ. Среди них наиболее токсичные оксиды азота, оксиды серы, угарный газ, углеводороды и тяжёлые металлы. Вы определяли содержание вредных веществ при помощи газоанализатора и анализируя снежный покров.

Загрязнение воздуха отрицательно сказывается на здоровье людей, на животных и растениях. Ежегодно на головы горожан падает в среднем до 100 кг загрязняющих веществ. Это – твёрдые частицы (пыль, зола, сажа), аэрозоли, выхлопные газы, пары, дым и т. д. Многие вещества в атмосфере вступают в химические реакции между собой, образуя новые, часто ещё более токсичные соединения.

Методика определения нахождения соединений тяжелых металлов в почве

Отобрали образцы почв и снега (приблизительно по 100 г) в двух пунктах: возле автомобильной дороги в непосредственной близости школы, на школьном дворе, вдали от дороги, где произрастают в основном лиственные породы.

Подсушили почву в течение 5 дней.

Взвесили на предварительно уравновешенных весах по 10 г каждого образца почвы.

Перенесли навески в круглые плоскодонные колбы с обозначениями (образец почвы, взятой возле дороги – «п дор»; образец почвы, взятой в школьном дворе – «ш двор»).

Налили в каждую колбу по 50 мл прокипяченной воды, добавили по 1 капле концентрированной азотной кислоты HNO₃, взболтали в течение 5 минут. Оставили на сутки.

Почвенные вытяжки отфильтровали в химические стаканы с обозначениями, используя для каждой вытяжки свой фильтр (рисунок).

Рисунок 2.15 – Фильтрация почвенных вытяжек отфильтровали

Полученные фильтраты использовали для проведения качественного определения содержания ионов свинца и железа в почве.

Результаты анализа содержания соединений тяжелых металлов в почве

Анализ проб на содержание ионов свинца в почве дал следующие результаты. В пробирке с водной вытяжкой из почвы, взятой возле дороги, явный осадок не выпал, но содержимое пробирки окрасилось в насыщенный золотисто-коричневый цвет, что говорит о довольно значительном содержании ионов свинца в данном образце почвы.

В пробирке с водной вытяжкой почвы, взятой на школьном дворе ни осадка, ни явного изменения цвета не отмечено (почвенная вытяжка изначально имела слабое бледно-желтое окрашивание, что можно объяснить красящим свойством содержащейся органики).

Рисунок 2 - Результаты анализа проб

Анализ проб на содержание ионов железа в почве не дал видимых изменений: при добавлении реактивов изменение окрашивания и выпадение осадков не происходило.

Дата проведения: октябрь-ноябрь 2024 г. Цель: изучить качество атмосферного воздуха в микрорайоне школы Работу выполнили: учащиеся 7 «А», 7 «В», 9 «А», 9 «В», 10, 11 классов ГУО «Средняя школа № 42 г. Витебска им. Д.Ф. Райцева».

Ответственные: Пиртань Д.С., учитель биологии и химии

Количество участников:

Площадка №1

Вывод: С помощью метода проективного покрытия стволов лишайниками было установлено, что наиболее высокий уровень загрязнения воздуха в области Площадки № 3, а самый низкий уровень загрязнения воздуха на Площадке №1 . Анализ: В результате исследования видового состава лихенофлоры, оценки степени проективного покрытия лишайниками деревьев в микрорайоне ГУО «Средняя школа №42 г. Витебска имени Д.Ф.Райцева» были получены следующие данные: на трех исследуемых площадках отсутствовали кустистые и были обнаружены только листоватые и накипные формы лишайников, что указывает на слабое загрязнение атмосферного воздуха в микрорайоне. Проективное покрытие лишайниками деревьев низкое. По мере удаления от автодороги количество видов и проективное покрытие лишайников увеличивалось. Наиболее загрязненной оказалась Площадка №3. Предположительно в результате того, что он расположен вдоль автомобильной дороги, возле швейного предприятия «Бель Бимбо». Наименее загрязненной оказалась Площадка №1 . В результате проведенных исследований и опираясь на полученные результаты, нами были выработаны рекомендации:

1 . Увеличить количество зеленых насаждений по ул. П. Бровки. Для улучшения качества воздуха от вредных выбросов рекомендуется высаживать клен, осину, ольху, яблоню обыкновенную, ясень (очищают воздух от оксидов углерода и азота); желтая акация, липа, береза (поглощают тяжелые металлы), тополь душистый, ива белая (поглощают вредные соединения серы); хвойные породы (очищают от пыли, обладают бактерицидными свойствами). 2. Использовать велосипеды, электросамокаты, расширять в городе сеть велодорог. 3. Использовать автотранспорт, работающий на более экологически чистом топливе или на элекродвигателей.