«Обращение с отходами» - Средняя школа №42 г.Витебска имени Д.Ф.Райцева

«Обращение с отходами»

Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.

Дата выполнения: 05.12 2022- 11.12.2022

Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, с целью определения возможности их уменьшения.

Задачи исследования:

1.Проанализировать какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину.

2.Определить фракционный состав отходов.

3.Определить вес фракций , образующихся за один день.

4.Отобразить состав и вес бытовых отходов, образующихся в дома, в сводной таблице

Выполнили: Королюн Л.И. классный руководитель 2 « А» класса

Учащиеся 2 А класса.

Боталко Захар Александрович
Быкова Арина Александровна
Войтюль Кира Андреевна
Воронова Ева Владимировна
Гавриленко Арсений Витальевич
Гапеева Анастасия Олеговна
Глазунова Милана Юрьевна
Гончарова Мария Дмитриевна
Журавлева Ксения Андреевна
Иванова Карина Романовна
Климчук Ксения Михайловна
Королюн Алиса Михайловна
Кузнечик Артем Анатольевич
Кухто Максим Евгеньевич
Лавецкая Милана Дмитриевна
Лисицкая Вера Алексеевна
Магильницкая Ульяна Кирилловна
Масалов Кирилл Алексеевич
Мифодин Кирилл Александрович
Неверович Маргарита Евгеньевна
Никифоров Игнат Михайлович
Пригоренко Артём Евгеньевич
Радкевич Герман Сергеевич
Рябцева Милана Олеговна
Сивакова Злата Сергеевна
Спиридонова Виолетта Сергеевна
Ткачев Александр Сергеевич
Ширяев Максим Петрович
Яскевич Прохор Андреевич

«Что выбрасывает моя семья в мусорное ведро?»

Семья Рябцевой Миланы (6 человек)

05.12 2022-10.12.2022

Бумага и картон	2050 г
Пищевые отходы	2610 г
Пластик	1700 г
Стекло	2570 г
Всего отходов:	8930 г

«Что выбрасывает моя семья в мусорное ведро?»

Семья Боталко Захара (2 человека)

05.12 2022-10.12.2022

Вид отходов	Количество
Бумага и картон	1185 г
Пищевые отходы	940 г
Стекло	1000 г
Пластик	2900 г
Другие материалы	830 г
Всего:	6855

«Что выбрасывает моя семья в мусорное ведро?»

Семья Журавлёвой Ксении (3человека)

05.12 2022-10.12.2022

Вид отходов	Количество
Бумага и картон	800 г
Пищевые отходы	1200 г
Пластик	2700 г
Стекло	2400 г
Всего отходов:	7100 г

«Что выбрасывает моя семья в мусорное ведро?»

Семья Вороновой Евы (4 человека)

05.12 2022-10.12.2022

Вид отходов	Количество
Бумага и картон	1200 г
Пищевые отходы	1850 г
Пластик	2700 г
Стекло	3300 г
Всего отходов:	9050 г

«Что выбрасывает моя семья в мусорное ведро?»

Семья Сиваковой Златы (4 человека)

05.12 2022-10.12.2022

Вид отходов	Количество
Бумага и картон	1400 г
Пищевые отходы	1850 г
Пластик	2400 г
Стекло	3500 г
Всего отходов:	9150 г

Проблема мусора — глобальная, так как его количество быстро растет на всей планете.

Мусор, который образуется в результате человеческой деятельности, вызывает изменение климата, загрязняет почву, воду, воздух. Мелкие предметы из синтетических материалов поедают птицы и звери, что часто приводит к их гибели.

Несмотря на меры, принимаемые отдельными странами, количество мусора на планете увеличивается с каждым годом. Все больше его оказывается в водоемах. Вследствие неправильной утилизации обостряется проблема загрязнения окружающей среды вредными веществами.

Избежать появления отходов невозможно, но мы можем уменьшить их количество, сортировать и раздельно собирать для их дальнейшей переработки.

Как сортировать мусор и хранить его в квартире

Организация хранения рассортированных отходов является одним из основных факторов, по которым жители городских квартир не решаются начать сортировку мусора дома. Кажется, что этот процесс требует большого пространства для хранения отходов.

Спешим развеять эти мифы и предложить несколько проверенных методов и идей:

Для обычной сортировки достаточно поставить два дополнительных контейнера: корзину для пластика, стекла и металла, а также коробку для сбора бумаги и картона. Удобные контейнеры можно купить в магазинах товаров для дома, либо просто использовать обычное ведро.
Дополнительные точки сбора можно расположить как под раковиной(если вы можете выносить отсортированный мусор регулярно), так и на балконе или в хозяйственном шкафу (если выбираетесь на пункт приема достаточно редко).
Для максимального удобства можно расположить в рабочей зоне кухни небольшую сушилкудля пластиковых и стеклянных емкостей, где они будут сохнуть после ополаскивания и перед отправкой в соответствующую корзину.
Советуем сразу сжимать, разрезать или прессовать собираемые отходыдля минимизации занимаемого объема. Мусор для дальнейшей переработки должен быть сухим и чистым – так что неприятных запахов также возникнуть не должно.
Для утилизации пищевых отходов лучше всего установить специальный измельчитель (диспоузер).На данный момент это наиболее оптимальный и экологичный способ избавления от пищевого мусора в городских условиях.
Если недалеко от вашего дома есть городской контейнер для сбора вторсырья, то отсортированный мусор можно выносить по мере накопления и заполнения корзин. Если же вам нужно отвозить его в пункт приема – имеет смысл копить отходы до достижения максимально возможного объема, либо объединяться с соседями.

ПАМЯТКА ПО МИНИМИЗАЦИИ ОТХОДОВ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОДНОРАЗОВУЮ ПЛАСТИКОВУЮ ПОСУДУ, А ОТДАВАТЬ ПРЕДПОЧТЕНИЕ КАЧЕСТВЕННЫМ ДОЛГОВЕЧНЫМ ТОВАРАМ.
ВЫБИРАТЬ ТОВАРЫ В УПАКОВКАХ, КОТОРЫЕ ПОДЛЕЖАТ ВТОРИЧНОЙ ПЕРЕРАБОТКЕ.
ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАТЕРЧАТУЮ СУМКУ ДЛЯ ПОХОДА В МАГАЗИН, ЧТОБЫ НЕ покупать ПЛАСТИКОВЫЙ ПАКЕТ.
ПРИОБРЕТАТЬ ТОВАРЫ, КОТОРЫЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НУЖНЫ, А НЕ НАВЯЗАНЫ РЕКЛАМОЙ.
СДАВАТЬ БУТЫЛКИ, БАНКИ В ПУНКТЫ ПРИЁМА СТЕКЛОТАРЫ ИЛИ ПОМЕЩАТЬ В СПЕЦИАЛЬНЫЕКОНТЕЙНЕРЫ ДЛЯ СБОРА СТЕКЛА.
ИСПОЛЬЗОВАТЬ БУМАГУ ПОВТОРНО ДЛЯ УПАКОВКИ, ЧЕРНОВЫХ ЗАПИСЕЙ И Т.Д.
ИСПОЛЬЗОВАННУЮ БУМАГУ СДАВАТЬ В МАКУЛАТУРУ.
НАХОДИТЬ НОВОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СТАРЫМ ВЕЩАМ ИЛИ ОТДАВАТЬ ТЕМ, КТО В НИХ НУЖДАЕТСЯ.
ПИЩЕВЫЕ ОТХОДЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА КОРМ ДОМАШНИМ ЖИВОТНЫМ ИЛИ КАК УДОБРЕНИЯ ДЛЯ КОМНАТНЫХ ЦВЕТОВ;
ОПАСНЫЕ ОТХОДЫ (БАТАРЕЙКИ) НЕ ВЫБРАСЫВАТЬ В МУСОР, А ПОМЕЩАТЬ В СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОНТЕЙНЕРЫ.
ПРИУЧАТЬСЯ К РАЗДЕЛЬНОМУ И ПРАВИЛЬНОМУ СБОРУ ВТОРСЫРЬЯ (ПЕРЕД ТЕМ, КАК ВЫБРОСИТЬ, НЕОБХОДИМО СЖАТЬ УПАКОВКУ, ПЛАСТИКОВЫЕ БУТЫЛКИ, ЧТОБЫ УМЕНЬШИТЬ ИХ ОБЪЁМ

Спаси дерево-собирай макулатуру!

ПАМЯТКА ПО МИНИМИЗАЦИИ ОТХОДОВ, ОБРАЗУЮЩИХСЯ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Оборудуйте удобное место для раздельного сбора отходов.
Используйте бумагу повторно (для упаковки, для черновых записей).
Собирайте бумагу и сдавайте в макулатуру и советуйте так поступать другим.
Покупая товары в магазине, отдайте предпочтение бумажной упаковке.
Стеклянные бутылки и банки сдавайте для вторичного использования.
Ненужные одежду и обувь отдавайте тем, кто в этом нуждается.
Используйте многоразовую матерчатую сумку для покупок, тем самым вы сократите приобретение полиэтиленовых пакетов.
Предметы бытовой химии; косметики, старайтесь покупать в больших экономных упаковках.
Не оставайтесь в стороне, когда увидите мусор в природе!

Не выбрасывайте мусор куда попало, а отнесите в специальное место сбора мусора.

ПАМЯТКА

ПО МИНИМИЗАЦИИ ОТХОДОВ, ОБРАЗУЮЩИХСЯ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Подготовьте место для раздельного сбора отходов.
Собирайте отходы раздельно.
Повторно используйте бумагу/ для черновиков/.
Не выбрасывайте использованные батарейки.
Сдавайте бумагу в макулатуру.
Сдавайте отходы металла в металлолом.
Покупайте напитки и соки в стеклянной посуде.
Советуйте так поступать другим.

ПАМЯТКА

ПО РАЗДЕЛЬНОМУ СБОРУ И СДАЧЕ ОТХОДОВ

Собирайте мусор раздельно.
Раздельно собранные отходы – это не мусор, это вторичное сырье.
Макулатуру, стекло, изделия из пластика и полиэтилена, текстиль, металл сдавать в приёмно – заготовительные пункты.
Нельзя выбрасывать в общий контейнер батарейки и аккумуляторы, термометры и люминесцентные лампы.
Батарейки – опасные отходы, содержащие ртуть, никель, кадмий, свинец, литий и марганец.

Анкета для учащихся

В нашем доме

1.Мы выключаем свет в комнате, когда выходим из неё?

2.Мы включаем свет, когда на улице светло?

3.Холодильник стоит в прохладной комнате, далеко от обогревательных приборов?

4.Мы начали использовать энергосберегающие лампочки?

5.Мы используем местное освещение (бра, настольную лампу) вместо общего?

6.Мы часто размораживаем холодильник?

7.Мы моем посуду в раковине, наполненной водой (или в тазу с водой)?

8.Мы моемся под душем, а не принимаем ванну?

9.Мы собираем макулатуру?

10.Мы выбрасываем пластиковую посуду в предназначенные для неё специальные контейнеры?

11.Мы выбрасываем использованную стеклянную посуду в предназначенные для неё специальные контейнеры?

12.Мы используем счётчики для учёта расхода холодной воды?

13.Мы используем счётчики для учёта расхода горячей воды?

14.Мы используем счётчики для учёта расхода газа?

Подсчитайте свои «да» и «нет» и сделайте выводы:

если вы набрали от 10 до 14 ответов «да», значит вы - настоящий хозяин и умеете рационально использовать энергию;
если у вас от 9 до 7 ответов «да», вы уже немного знакомы со способами экономного энергопользования, однако вам ещё есть чему поучиться;
5 и менее ответов «да» — это тревожный сигнал для того, чтобы задуматься и начать учиться беречь энергию.

свернуть

Задание 4.1. Провести изучение (аудит) состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования.

развернуть

Цель: вовлечение школьников в уменьшение и правильное управление отходами внутри школы.

Дата выполнения: 11.12.2023 - 24.12.2023 г.

Выполнили - Полякова Л.В., учитель географии, учащиеся 6 «А», 6 «Б» и

6 «В» классов

6 «А» класс	6 «Б» класс	6 «В» класс
1. Байдуков Антон	1. Бабушкин Артём	1. Бернацкий Тимур
2. Бондал Назар	2. Барановская Екатерина	2. Бобровский Артём
3. Грицкевич Анна	3. Бачкарёва Милана	3. Боган Егор
4. Добыш Мария	4. Волощенко Артём	4. Галыня Яна
5. Зеленкевич Валерия	5. Дерябина Екатерина	5. Глушень Станислав
6. Ковалёнок Матвей	6. Никитина Татьяна	6. Гудзан Дмитрий
7. Ларьков Кирилл	7. Капаев Кирилл	7. Добыш Никита
8. Ларькова Елизавета	8. Королёв Никита	8. Жавненко Егор
9. Лиоро Алина	9. Кособуцкий Кирилл	9. Жукова Дарина
10. Литовко Никита	10. Овчинников Антон	10. Журавлёв Данила
11. Лось Полина	11. Плешкова Маргарита	11. Колотовкина Анна
12. Лукина Диана	12. Рохманова Анна	12. Машлякевич Дарья
13. Милькевич Кирилл	13. Рубенок Кристина	13. Нестеренко Даниил
14. Нестеренко Андрей	14. Савицкий Тимофей	14. Никифорова Полина
15. Рандицкая Дарья	15. Танкевич Дмитрий	15. Пискунова Дарья
16. Самсонова Елена	16. Шесточенко Варвара	16. Поплавская Дарья
17. Седая Полна	17. Шилова Алиса	17. Станкевич Полина
18. Танана Константин		18. Федоренко Владислав
19. Шнитко Константин		19. Шаматульский ирилл
20. Щеглов Павел		20. Шах Арсений
21. Юркина Екатерина		21. Шлеменков Алексей
		22. Щеглов Максим
		23. Яковлев Иван

Поляковой Л.В. была организована деятельность учащихся 6 «А», 6 «Б», 6 «В» классов, направленная на изучение состава образующихся в ГУО «Средняя школа № 42 г.Витебска им.Д.Ф.Райцева» отходов и анализ источников их образования.

Анализ результатов исследования в период с 11.12.2023 по 24.12.2023 г.

Помещения, в которых проводилось исследование: учебные кабинеты № 41, 44, столовая.

Отходы, собранные в результате исследова ния 12.12-24.12.2022	Кабинет 41		Кабинет 44		Столовая
	Вес фракций, в кг	Процент-ный состав (в %)	Вес фракций, в кг	Процент-ный состав (в %)	Вес фракций, в кг	Процент-ный состав (в %)
1.Бумага	3,2	50	3,7	51	2,3	2
2.Пластик	0,6	9	0,7	9	1,3	1,2
3.Стекло	-	-	-	-	3,9	3,6
4.Органичес-кие (пищевые) отходы	2,6	41	2,8	40	101	93
Общее количество мусора	6,4	100	7,2	100	108,5	100
Всего за неделю, в кг	122,1

В результате аудита были выявлены основные источники отходов, образующихся в школе:

Бумажный мусор – листочки тетрадей, блокнотов, обрезки картона и рисовальной бумаги, обертки от конфет, упаковка из бумаги и полимеров от сухариков, чипсов, печенья, хлопьев, коробки от сока, кефира, йогурта и т.д.
Баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки от напитков и воды, сломанные ручки, обложки от тетрадей, и т.д.
Бутылки из-под сока, банки.
Органические отходы – огрызки яблок и груш, семечки, кожура фруктов, сухие и поврежденные листья и стебли комнатных растений.

Анализ:

В обоих классных помещениях наибольшую долю мусора составила бумага, а наименьшую – пластик.
В столовой наибольшую долю мусора составили пищевые отходы, а наименьшую – пластик.

В результате раздельного сбора мусора, 6 «А» и 6«В» классы собрали за неделю 6,9 кг макулатуры.

свернуть

поделиться в: